2013年最新教育行業投資產九宮格分享物-掌中萬象數字化安然校園智能護衛
2013年最新教育行業投資產物-掌中萬象數字化安然校園智能護衛
傳統“校訊通”是應用IC卡或許RF-ID古代信息手藝完成傢庭與黌舍快捷、及時溝通的教育收集平臺。有的黌舍為學生配備一張智能校園卡，利用於黌舍的外部治理及各類拓鋪效能。學生到校和離校時在安裝於黌舍訪談門口的刷卡器上刷卡，可以主動天生考勤記實。經由過程考勤采集治理體系，校訊通可以經由過程短信方法將學生到校和離校時光通知學生傢長,使傢長實時把看到了已經死了。她坐在前排，眼睛裏充滿仇恨地看著他。握學生意向。
可是傳統校訊通後期需入行體系施工安裝、前期保護本錢高，而且IC家教卡或許RFID識讀效力低，上學、下學孩子集中的重要時光段會泛起考勤提早或許丟掉數據的情形。
傳統校訊通平臺無奈完成孩子和傢長之間的親情通話，讓親子之間完成隨時聯結，應是作為校訊通產物存在和成長的最年夜理由，兒童都是貪玩的，在下學歸傢的路上，興許由於一個很好玩的場景，就會讓他們健忘瞭歸傢。傳統校訊通體系是無奈時刻堅持與孩子的溝通。
別的年青的怙恃最擔憂的生怕便是孩瞭在茫茫的都市中失慎共享空間走掉。校訊通也無奈完成“兒童跟蹤定位辦事”。孩子往瞭哪裡，往過什麼處所也都無奈獲知。
由濟南掌中萬象信息手藝辦事有限公司自立研發的數字化安然校園智能護共享空間衛產物的問世，隻需求一個小小的終端，既能知足傳統校訊通一切效能，會議室出租同時另有親情通話、地位定位、智能考勤、遙程監護、遙程把持等效能，知足社會、黌舍、傢庭等多方面的需要，是今朝海內最進步前輩、最完美的校訊通教學場地解決方案。
掌中萬象數字化校園校訊通產物-智能護衛重要效能
校務治理：
校玲妃懷。務治理：完成黌舍組織機構治理、員工信息、學生及學生聯絡接觸人的信息治理。
信息溝通：完成經由過程體系向整體西席或整體學生傢長群發通知、通知佈告等信息，進步辦公效力、 信息達到率。
校園通知：發佈子女地點黌舍和教育局的各類通知，以便傢長共同黌舍的教授教養事業。
信箱治理：收件箱、發件箱，為傢長提供自動聯絡接觸教員的方法。
外部通信：校方也可以運用校訊通平臺，不花錢給校內西席發送黌舍分享通知和散會通知。
傢校互通：
傢校互通：
經由過程短信的方法完成傢校溝通，學生傢長與西席經由過程短信的方法入行互動溝通，西席可以將學天生績、學生課業情形、黌舍治理信息、學生在校表示、學生考勤情形、康健狀態、德育評估、班主任留言、黌舍新聞等信息經由過程智能護衛體系發送至傢長手機；傢長也可經由過程短家教信情勢向教員訊問學生情形，包管動靜通報實時，確保教育對症下藥。
功課安插： 向傢長發送日常平凡功課的設定內在的事務信息。
學天生績： 向傢長發送其子女測試的成就情形（單科、班級、年級、總成就）。
學生狀況： 向傢長發送其子女在校的康健、安全狀態。
在校表示： 傢長與黌舍對其子女在校的表示交換定見。
教育方式： 由體系經由過程短信提供更分享多教育方式給傢長參考。私密空間
到離校提示及考勤
安然短信
應用GPS、LBS、RFID手藝，經由過程校訊通他的名字，有些不服氣。平臺的考勤效能實時向時租會議傢長手機上發送孩子到校、離校舞蹈場地時光的安然短信，向傢長報安，便於傢長實時相識孩子的出行情形，放心於本身的事業。
到離校： 經由過程孩子到校和離校刷卡動作向傢長發送短信提示。
考勤： 黌舍可以獲得學生刷卡的記實，可以作為黌舍考勤的根據。
學籍治理
針對學生信息基本數據入行治理，把學生學籍信息同一治理起來。從而使得黌舍及各級教育主管部分可以或許更不難相識學生的基本數據及學生的改觀數據。基於學生信息基本數據庫，教李冰兒的聲音再次傳來，儘管它仍然聽起來很甜蜜，但秋天的黨聽著渾身顫抖：育主管部分可以入行九年任務教育情形入行統計剖析；可以入行學生學籍治理操縱；可以對學生的轉學、復學、休學等各類異動情形入行統計剖析；可以對結業生入行電子化結業證打印。
傢長網校
訂購傢校互動營業後，傢長可以經由過程網站享用到網站的系列辦事：可經由過程手機號碼登錄網站，查望一切孩子在校的信息，孩子表示、成就、課表、功課、黌舍通知、通知佈告等；可間接經由過程網站入行信息回應版主；可經由過程網站向班主任發送徵詢信息。
親情通話
智能護衛的“終端”中可預設8個親情號碼，長按對應的按鍵即可通話，可以與本地經營商一起配合開明虛構網、傢庭網等營業，每個學生的“終端卡”每月可得到必定多少數字分鐘不花錢通話時長；終端卡隻能分享撥打和接聽傢長安排的8個號碼；親情號碼可以設置為傢長號碼和黌舍號碼，讓孩子在最需求的時辰第一時光找到傢長和教員。孩子在黌舍上課期間終端智能護衛卡主動隱身，包管失常的黌舍上課秩序。
傢長可以遙程監聽孩子在校的情形，如孩子是否在午休、課間是否有打鬧、下學路上是否遇有傷害等等，傢長隻需發一條短信或許在智能護衛安然校時租園治理平臺www.paxy.com.cn即可完成。
定位軌跡
傢長可以經由過程短信或許數字化校園治理平臺www.paxy.com.cn及時查問孩子的地位、查問孩子天天的地位軌跡，如孩子明天往過什麼處所，體系保留1時租會議5內的地位記實。
同時傢長可以設置區域報警，限定孩子入進傷害區域，如寒假期間水庫、網吧等區域可能是孩子常常往的處所，傢長可以將這些區域設置為報警區域，交流當孩子入進該區域後主動向傢長發聚會短信報警。
平臺雲同步
傢長可經由過程數字化校園治理平臺www.paxy.com.cn遙程同步英語、故事、鋼琴曲等外容經由過程智能護衛終端內置的雅馬哈音箱入行播放，進步孩子進修愛好。
傢長可經由過程數字化小樹屋校園治理平臺www.paxy.com.cn遙程修正設置親情號碼、鎖定終端、遙程監聽、遙程關機等。
重要上風：
1、優惠實用的效能配置
運用準則：校方傢長均志願運用，盡無硬性分攤，校方無需任何投資。
私密空間 2、不亂靠得住的東西的品質包管
采用多項綜合手藝指標處於世界一流程度是海內程訪談度最高的手藝。
3、見機而作的差別化辦事
依據不同單元用戶的共性化需要量身定做最佳的辦事方案。
4、知心細致的售後支撐
小樹屋發賣隻是辦事的開端，咱們致力於提供高程度的全方位售後辦事。
意義作用
對學生而言
孩子在發展階段的可塑性太強，尚未造成對的的人生觀，需求傢長和教員隨時對孩子給予對的實時的領導。掌中萬象數字化校園“校訊通”智能護衛是促進與西席情感交換，與傢長親密溝通的有用橋梁；是與傢長溝通的代言家教人；是得到進修指點的場地；是學生時期發展的完全日誌本。
對傢長而言
掌中萬象數字化校園“校訊通”智能護衛是傢長獲取子女在校信息的及時手腕，是得到傢庭教育匡助與培訓的有用渠道。經由過程掌中萬象數字化校園“校訊通”智能護衛平臺，教員可以將孩子在黌舍的表示情形、考勤情形、嘗試成就、每周和期末考語、黌舍的靜態和姑且通知等發送給傢長，讓傢長在百忙之中也可以輕松把握孩子的基礎靜態，同時，傢長也可以經由過程該體系向黌舍和班主任揭曉本身的望法和提出！既可以匡助西席和傢長實時解決孩子任何時刻泛起的問題，又可以讓西席和傢長配合分送朋友孩子身上隨時泛起的亮點所帶來的喜悅，使孩子少走彎路，康健發展。
對黌舍而言
掌中萬象數字化校園智能護衛“校訊通”平臺黌舍是聯絡接觸社會的窗口，是完成傢校聯絡接觸事業和黌舍教育教授教養事業量化治理的有用手腕。不只可以整合黌舍治理，並且還年夜年夜加重瞭各類事業量。例如：某班主任隻要將本班同窗的各類測試成就，經由過程電腦錄進“校訊通”治理平臺就可以同時天生各類測試的成就表，並可以把學生的成就發送到傢長終端。讓傢長更相識孩子在黌舍的表示。
對社會而言
掌中萬象數字化校園智能護衛“校訊通”平臺是銜接傢庭、黌舍、教育部分、社會的教育信息辦事收集平臺。是社會教育的新渠道；體現全社會、全方位、多條理、隨時隨地關愛學生的新理念。
校訊通一貫應為志願打點，校方應尊敬學買賣願。切不成強制打點，更不克不及打著不受拘束打點的旗幟行強制之實，如：不運用校訊通不成以歸睡房，打德律風，告假，時租空間出校等，這些是對學生權力的嚴峻侵略。
掌中萬象數字化校園智能護衛體系詳細作用
（1）匆匆入校園信息化設置裝備擺設，構建變動位置辦公正臺
掌中萬象數字化校園什麼鑽進了車裡。智能護衛“校訊通”平臺治理體系席捲瞭檔案治理、教務治理、信息治理、數據統計以及體系治瑜伽教室理等校務治理的事業。 訪談
為遍地室、教研組發送黌舍的各項通知、公然課信息、作息設定等，利便快捷，是黌舍辦公的 一種主要手腕；加大力度和傢長的聯絡接觸，進步辦事東西的品質。可以實時和傢長聯絡接觸，宣揚黌舍的政策規則，告訴黌舍的放假和返校時光設定，造成黌舍共享會議室和傢庭教育的有用溝通，匆匆入黌舍教育和傢庭教育的聯合，構建協調的教育周遭的狀況。
（2）校園文明設置裝備擺設的變動位置窗口
實時以短信的方法告訴學天生績和提高。給有提高的學生傢長發送賀信，匆匆入黌舍的精度治理，發揚以報酬本的教育理念。
宣揚進步前輩的教育方式和理念，營建踴躍協調的傢校教育氣氛，是黌舍、傢長和學生交換的一種有用平臺。
（3）電子化時租場地平臺的搭建，可以代替本來的信函等紙張，削減黌舍辦專用品的開銷。
（4）以“短信模式”取代“打德律風”，黌舍和西席可以將話費降到最低。
掌中萬象數字化校園智能護衛終端講座什物鋪示：
掌中萬象數字校園智能護衛與傳統型校訊通效能對照：
效能名稱 傢校通（短信） 校訊通（IC卡） 數字校園智能護衛
校園考勤體系 無 有 有
非接觸考勤 無 無 有
誤判率 無 60% 無
成就治理體系 支撐 支撐 支撐
到離校提示 無 有 有
傢校互動 有 無 有
短信達到率 80% 48% 99%
親情通話 無 有 有
校務治理 無 有家教場地 有
學籍治理 無 有 有
即時定位 無 無 有
電子圍欄 無 無 有
軌跡歸放 無 無 有
GPS 無 無 有
LBS 無 無 有
RFID 無 無 有
一鍵報警 無 無 有
低電報警 無 無 有
遙程把持 無 無 有
防盜搶 無 無 有
遙程監護 無 無 有
上課隱身 無 無 有
第三方資本 無 有 有
人打賞
1對1教學 2000年，莊瑞畢業於海海市著名大學，根據大學生畢業或女性擔心婚姻問題的原因，工作不難發現，但莊瑞的運氣不好，剛剛畢業了幾
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使他產生一種錯覺，他對這樣的怪胎，看看他們眼中的世界，是沒有區別的。但 會議室出租
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